Language Skills for Arabic Students in Colleges and Universities

No Thumbnail Available

Date

2022

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

UNILORIN PRESS, University of Ilorin, Sponsored by Tertiary Education Trust Fund, ( TETfund) Nigeria.

Abstract

اللغة العربية هي لغة القرآن، ولسان التنـزيل، وأساس الإسلام، وترجمان عبادته، ومفتاح نور السنة المطهرة، ووشيجة القربى بين مسلمي مشارق الأرض ومغاربها، وهي اللغة الثريَّة ذات القابلية العجيبة للتطور، بل هي الوعاء الأمين للتراث الإسلامي التي مثَّلتْ دورها الريادي في العلوم التي هي الدعامة الأولى للنهضة الحديثة، ولقد زاد اهتمام الناس في العالم باللغة العربية لمكانتها الاقتصادية التي تتمتع بها العرب، وهم في حياتهم الحاضرة ينمون اقتصادياً بفضل ما لديهم من ثروات نفطية ومعدنية. واللغة العربية في نيجيريا ،- في أول أمرها – لغة الدين والدولة، ولغة الكتابة والقراءة، ولغة التعليم والتربية، وهي اليوم لا تزال ولن تزال لغة الدّين للشعوب المسلمة ولغة التدريس والكتابة بين المهتمين بها، وعلى الرغم من طغيان الغزوات الفكرية المعادية لها، والبدع الفاشية في تفكيك مناهجها التربوية. هذا، فإن تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في عصرنا الحاضر، يختلف عما كان عليه الوضع في عصور الإسلام الزاهرة وما تلاها من العصور، وهو الآن ينتمى إلى ميدان تعليم اللغات الأجنبية، وأبرز الفروع التطبيقية لعلم اللغة الحديث، الذي يعتمد اعتماداً أساسياً على معطيات تعليم اللغات الأجنبية المستمدَّة من نتائج الدراسات اللغوية النفسية والتطبيقات التربوية، وهي علوم حديثة نشأتْ في الدول الغربية لخدمة لغاتهم. وتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها يجرى في العالم العربي اليوم على هذه الطريق. ونحن المهتمين باللغة العربية في نيجيريا من ضمن الناطقين بغيرها وهي بالنسبة إلينا لغة الدين والتدريس والكتابة، فينبغى أن يجري تعليمها حسب ما خططتْه علوم اللغة الحديثة. ومعظم جامعاتنا ومعاهدنا يشكو عجز كثيرٍ من الطلاب عن متابعة الأساتذة المحاضرين، وكتابة الخلاصة لما يسمعون، ومنهم من لا يتمكن من الاتصال الشفوي بالعربية مع غيره، ومنهم من تنقصه مهارة القراءة، وكم من أستاذ يشكو من أن طلابه يجدون عناءً وتعثراً في الكتابة بالعربية مما يجعل الباحث الغيور مضطراً إلى توجيههم وإرشادهم إلى تلك النظريات الحديثة المتعقلة بالمهارات اللغوية التي هي مروة هذه المحاولة العلمية الخفيفة وصفاها. وهذا الكتاب في طوله وعرضه بعنوان: المهــارات اللغوية لطلاب اللغة العربية في الكليات والجامعات يهتمُّ بقضايا المهارات اللغوية، هادفاً بـذلك إلى تمكين الدارسين في مختلف مستويات التحصيل المعرفي من امتلاك ناصية المهارات اللغوية الاستماعية والكلامية والقرائية والكتابية في اللغة العربية، وواصلاً جناح المدرسين بلفت أنظارهم إلى خطورة الفوضى والاضطراب في التعامل مع هذه المهارات اللغوية رغبةً في تحسين طرق التدريس للغة العربية، والسير على المحجة البيضاء وفق ما يسير عليه اليوم السواد الأعظم في العالم العربى والغربي. فقد جعلتُ هيكل الكتاب المتواضع سباعيَّ الأقسام، قبلها صفحة العنوان العربي، وصفحة البسملة والإهداء، وكلمة الشكر والتقدير وتصدير الكتاب، وهذه المقدمة. وبعد كل قسم هوامشٌ. فالباب الأول مدخلٌ يفصِّل بعض أساسيات لغوية، والباب الثاني تمهيدٌ متركِّزٌ غير ممرَّدٍ على ماهية المهارة اللغوية، أما الباب الثالث فإنه يدور حول المهارة الاستماعية، وخصصتُ الباب الرابع لمعالجة المهارة الكلامية، واتخذ الباب الخامس سبيله للبحث عن المهارة القرائية، كما يضرب الباب السادس على الوتر الحساس لدراسة المهارة الكتابية، وانفرد الباب السابع للاختبارات اللغوية لمساعدة المعلم على تقـدير ما يحرزه الطالب من تقدَّمٍ في تلك المهارات اللغوية الأربع، ثم الخاتمة التي مدت رواقها في ضبط أهم النقاط وتقديرها لنتائج الكتاب تلتْها قائمة المراجع والمصادر العامة العربية والإنجليزية ومحتويات الكتاب، وبعدها تقديمٌ بسيطٌ لترجمة حـياة المؤلف ثم الخلاصة الإنجليزية، وصفحة العنوان الإنجليزي في آخر المطاف. وهذا الكتاب متميّز نتيجةً للمراجعة التي تولاها نخبة بررة من أصحاب العقول النّيّرة في حقل تعليم اللّغة العربيّة وآدابها. وممّا يثلج الصّدر أن قسم اللّغة العربيّة بجامعة إلورن، نيجيريا هو النّاشر للكتاب. والله أسأل أن يجعله عملاً خالصاً لوجهه الكريم إنه سميع مجيب. وأن ينفع به القريب والبعيد من دارسي اللغة العربية، ويجعله وسيلةً هادفةً إلى تحقيق المنية ونيل الرغبة، والحصـول على المآرب الأخروية والدنيوية، إنَّه وليٌ ذلك، والقادر عليه.

Description

Keywords

KANKAWI, NIGERIA, المهارات،الكليات، الجامعات

Citation

(6) Kankawi, U.I. (2022): المهارات اللغوية لطلاب اللغة العربية في الكليات والجامعات (Language Skills for Arabic Students in Colleges and Universities). Published by UNILORIN PRESS, University of Ilorin, Sponsored by Tertiary Education Trust Fund, ( TETfund) Nigeria.

Collections