Correction phonetiquepar la methodeverbo-tonale en classe defrancais langue etrangere

dc.contributor.authorSanni-Suleiman Afsat.
dc.date.accessioned2025-05-11T10:54:06Z
dc.date.available2025-05-11T10:54:06Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractAvec l'apport de la méthode communicative, la phonétique s'est vue écarter de la démarche pédagogique contemporaine. Mais depuis quelques années, on assiste à un retour de l'enseignement de la prononciation en classe de langue et à l'introduction de la phonétique dans les méthodes de fle. Cette nouvelle apparition a été surtout favorisée par l'apport qui valorise la didactique de la parole centrée sur l'acquisition privilégiée des moyens d'expression orale. Le but de cette communication est de souligner l'importance de la phonétique dans l'enseignement du français langue étrangère, de relever les erreurs de prononciation les plus courantes que commettent les apprenants Nigérians et de suggérer des solutions de corrections possibles par la méthode verbo tonale.
dc.identifier.issn18408001
dc.identifier.urihttps://uilspace.unilorin.edu.ng/handle/123456789/16665
dc.language.isofr
dc.publisherFaculte des langues,Arts et Communication,Universite d'Abomey Calavi,Benin
dc.relation.ispartofseriesVol.1(10); 65-73
dc.subjectVerbo-tonale
dc.subjectfrançais langue étrangère
dc.subjectprononciation
dc.titleCorrection phonetiquepar la methodeverbo-tonale en classe defrancais langue etrangere
dc.title.alternativeSanni-Suleiman, A. (2019). Correction phonetique... Vol. 1, no. 10 Pp.65-73 Published by Faculté des Langues, Arts et Communication, Université d"Abomey Calavi, Bénin Https://www.scribd.com/678134070/9-revue-resilac ISSN:
dc.typeArticle

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