Correction phonetiquepar la methodeverbo-tonale en classe defrancais langue etrangere
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Date
2019
Authors
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Volume Title
Publisher
Faculte des langues,Arts et Communication,Universite d'Abomey Calavi,Benin
Abstract
Avec l'apport de la méthode communicative, la phonétique s'est vue écarter de la démarche pédagogique
contemporaine. Mais depuis quelques années, on assiste à un retour de l'enseignement de la prononciation en classe
de langue et à l'introduction de la phonétique dans les méthodes de fle. Cette nouvelle apparition a été surtout
favorisée par l'apport qui valorise la didactique de la parole centrée sur l'acquisition privilégiée des moyens
d'expression orale. Le but de cette communication est de souligner l'importance de la phonétique dans
l'enseignement du français langue étrangère, de relever les erreurs de prononciation les plus courantes que
commettent les apprenants Nigérians et de suggérer des solutions de corrections possibles par la méthode verbo tonale.
Description
Keywords
Verbo-tonale, français langue étrangère, prononciation