) نقــــــــــد الوضـــــــــــــع التّعليمي في الشّعر العربي النّيجيري: قصيدة "خفف الوطء يا معالي الوزير" لعيسى ألبي أبوبكر أنموذجا (Nigerian Arabic Poetry on the Plight of Education in Nigeria and Isa Alabi Abubakar`s Poem "Hafifil Wat`ah yã Macãliyal Wazĩr ": A Critical Examination)
No Thumbnail Available
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Department of Languages, Faculty of Humanities, Management, and Social Sciences, Federal University of Kashere, Gombe State
Abstract
ملخص البحث
نظرا للظروف الاجتماعية التي يمر بها الشّعب في المستوى التعليمي في نيجيريا نرى أنّ طلبة العلم في جميع المراحل والمستويات يواجهون العديد من المشاكل التّعلمية، كعدم وجود النظام المدرسي السّليم، وعدم توفّر وسائل الضّبط اللّازمة. وعدم توفّر الأنشطة المناسبة لميول الطّالب وقدراته واستعداداته التي تساعده في خفض التّوتّر لديه وتحقيق المزيد من الإشباع النّفسي. تلك الظروف السّيئة هي التي دفع بعض الشعراء النيجيريين إلى وصف الأوضاع التّربوية والدعوة إلى إصلاحها بأشعارهم العربية الرّائعة وأنتجوا قصائد عديدة في تقديم الحلول للمشاكل التّعليمية، ومن هذه القصائد قصيدة الأستاذ الدّكتور عيسى ألبي أبوبكر بعنوان " خفف الوطء يا معالي الوزير" التي جاء هذا البحث بدراستها, والغرض الأساس من هذا البحث هو إبراز الدّور الفعّال الّذي يقوم به علماء نيجيريا في وصف الأوضاع الاجتماعية وتعديلها، ودراسة الخصائص الفنية في أشعارهم وتقويمها. والمنهج المتّبع في البحث إثنان: المنهج التّاريخي والمنهج التّحليلي. وستتمّ الدّراسة على هذا الموضوع من خلال النّقاط التّالية: مناسبة القصيدة، عرض القصيدة، نبذة يسيرة عن حياة الشّاعر،
مضمون القصيدة وشكلها، قيم القصيدة التربوية، و ملامح فنّية في القصيدة، ثمّ الخاتمة.
الكلمات الدّليلية: النقد، الوضع التّعليمي، الشّعر العربي، النّيجيري، الوطء