Zubair, AbdulhakeemAbdulkareem, Jamiu Sa'adullahZubair, Abdulhakeem2023-04-042023-04-042021-022439-58812439-58812814-1857https://uilspace.unilorin.edu.ng/handle/20.500.12484/8993للقصة في مختلف اللغات العالمية دورها الفعَّال في ضبط المعلومات والحقائق التاريخية لسوادها، ولا تخفى غايتها الأساسية في التهذيب والترفية من خلال مصادرها الحقيقية والخيالية. وتظهر القصة بشتى الموضوعات الدينية والثقافية والاجتماعية والاقتصادية وغيرها. وللغة العربية تاريخ تطور القصة وانحطاطها في عصورها الأدبية. ومهما يكن من أمرٍ، فلا شك أن قلوب جميع الناس لا تزال ترتبط بمضامين القصة في درجات متقاوتة على مستوى مقدرة القصاصين في وضعها أو عرضها، مزوَّدةً بعناصرها وخصائصها الفنية؛ لكن للأطفال رغبتهم الشديدة في تعلمها أو تعلم موضوعات علمية أخرى بواسطتها من أثر فعاليتها في ضبط المعلومات في عقولهم. وتهدف هذه المقالة إلى دراسة دور القصة بلغة سردها العربية في تطوير أدب الطفل على مسار الاتجاه الإسلامي من خلال ضرب النماذج من قِصص القرآن، علماً بأن الإسلام هو المثل الأعلى في وضع القِصص العربية بغاية التأثير الإيجابي في الناس، إذ يستحيل وجودُ قصة قرآنية أو نبوية أو تهذيبية عن السلف الصالح إلا وتهدف إلى الإصلاح الفردي والبيئي والجماعي والعقلي تحت راية العقيدة والأخلاقية؛ ولهذا تُقِرُّ المقالة أهمية القصة العربية الإسلامية في صقل الشخصية الإنسانية، والبناء الاجتماعي، والتعليم والتسلية والترفية، ولا سيما لعقول الأطفال الناشئين التي لا تزال تخلو من عوائق الحاجات الشهوانية والاقتصادية. الكلمات المفتاحية: القصة، العربية، الأدب، الإسلام، الطفل.otherRoleStory tellingDevelopmentChildIslamic LiteratureArticle