Zubair, Abdulhakeem2023-04-042023-04-042020-12978-019-286-7https://uilspace.unilorin.edu.ng/handle/20.500.12484/8979فلا يخفى على أحد ما تعرض له اللغة العربية – ولا تزال تتعرض له – من التحديات المعاصرة المتنوعة، والأخطار المتعددة، مختلفة الدوافع والأهداف والمصادر سواء في الجامعات النيجيري ومعاهدها ومدارسها ومراكزها حيث كان يجب أن تكون بأمن وأمان والسلام، وقد وقف لها بالمرصاد أعداء كتير، لهم أهداف ودوافع مخفية ومعلنة. تلك التحدات تتحمل أشكالا وألوانا متعددة: أكادمية، وثقافية، واجتماعية، وسياسية، واقتصادية. ويهدف هذا البحث إلى دراسة التحديات التي تواجه التعليم لغة العربية في جامعة إلورن مركزا على مناهج دراسية واعتناء المدرسين بالمقالات أكتر من التعليم، وعدم كفاية المصادر والمراجع العربية في مكتبة الجامعة، وعدم كفاية قاعات الدراسة للتعليم، وعدم تناسب امتحنانات القبول بالجامعة للمناهج التعليم العربي. وكان استعمال المنهج التاريخي لدراسة تاريخ إنشاء الجامعة وقسم اللغة العربية، وتم توظيف المنهج النقدي لدراسة المناهج الدراسية المستخدمة في القسم من حيث تخرج منه عدد لايستهان به من الطلبة في مراحل الليسانس والمجستير والدكتوراه، وتسليط أضواء على مقدرة القسم في تزويد لخرّيجه الأوضاع العلمية، والثقافية، والاجتماعية، والاقتصادية . وفي ضوء هذه المعطيات نتساءل : فما أهم التحدبات التي يواجهها اللغة العربية في التعليم بجامعة إلورن؟ تلك ما تحاول هذه الدراسة الوصول إلى أشياء منها. والله المستعان على سواء السبيل.otherChallengesTeachingArabicNigerianUniversitiesArticle